Plongez dans l'univers de nos auteurs
Clément DUHAL - Sensations
L'aigle qui contemple ses montagnes, s'envole
Du haut de la falaise, il prend de la hauteur...
Ressentirez-vous la sensation à l'origine de ces rimes ?
Dans ce recueil, l'auteur exprime son ressenti face aux situations qu'il a vécues et confère à l'éphémère une valeur d'éternité.
La nature, la vie sauvage, le ciel, l'amour, le manque, la douleur sont autant de thèmes qu'il aborde.
Une merveilleuse invitation au voyage.
Né en juin 1998 dans la Marne, l'auteur a toujours vécu à la campagne. Après l'obtention d'un baccalauréat scientifique, il a préparé un BTS en agronomie pour devenir agriculteur. Curieux, il s'intéresse à de nombreux domaines : la nature, la biologie, l'astronomie, l'humour... Ses activités préférées : passer du temps avec ses amis et sa famille, et partir à l'aventure.
Laura EGEA - Manaé - Tome 1
2620, la Terre que nous connaissons aujourd’hui a changé. Seul un grand peuple vivant sous une bulle survit. Il n’y a plus d’animaux à l’état sauvage, plus de verdure et une grande famine.
Le roi n’a qu’une mission : trouver une planète viable pour tout recommencer.
Les Éloysiens quant à eux, vivent paisiblement sur leur petite planète où chacun use de son pouvoir pour son peuple, où la technologie n’existe presque pas, où chaque chose est respectée et où les dragons et autres créatures profitent de leurs libertés.
La seule chose que Manaé regrette, c’est d’être la seule n’ayant aucun don, pourtant, c’est elle qui devra sauver son monde.
Et vous, seriez-vous capable d’anéantir tout un peuple pour garantir votre survie ?
Un roman d’aventures, de trahisons, d’amour, de drames et de courage.
Janine LIGONAT - Ni globale ni syllabique vers une pédagogie intégrative
Et si l'acte de lire était infiniment plus complexe que le p + a = pa ou les phrases apprises globalement ? Cet ouvrage, après avoir analysé le « savoir lire » et en avoir défini les difficultés liées à la complexité de notre langue, étudie les avantages et les inconvénients respectifs des méthodes syllabique et globale et propose, par des exemples concrets, une méthode intégrative qui s'appuie sur les connaissances les plus actuelles en psychologie, notamment de l'enfant.
Ce livre propose de baser l'apprentissage sur la recherche de sens qui, seule, permet d'accéder à une vraie lecture, mais aussi et surtout, de modifier la pédagogie en plaçant l'enfant au centre de ses approches du savoir : une autre idée de la pédagogie, un regard différent posé sur l'élève et une étude approfondie de sa psychologie afin qu'il devienne ainsi un « processus en marche ». L'un des fondements de ces pages est celui-ci : oser accepter l'erreur et s'en servir comme tremplin pour avancer au lieu de la sanctionner.
Retraitée de l'éducation nationale, Janine LIGONAT possède une solide expérience du terrain dans le domaine de la pédagogie mais également dans celui de la psychologie. Maitresse d'application elle a travaillé auprès de professeurs de l'école normale d'Angoulême et suivi de nombreux stages, conférences et formations.