Et si l'acte de lire était infiniment plus complexe que le p + a = pa ou les phrases apprises globalement ? Cet ouvrage, après avoir analysé le « savoir lire » et en avoir défini les difficultés liées à la complexité de notre langue, étudie les avantages et les inconvénients respectifs des méthodes syllabique et globale et propose, par des exemples concrets, une méthode intégrative qui s'appuie sur les connaissances les plus actuelles en psychologie, notamment de l'enfant.
Ce livre propose de baser l'apprentissage sur la recherche de sens qui, seule, permet d'accéder à une vraie lecture, mais aussi et surtout, de modifier la pédagogie en plaçant l'enfant au centre de ses approches du savoir : une autre idée de la pédagogie, un regard différent posé sur l'élève et une étude approfondie de sa psychologie afin qu'il devienne ainsi un « processus en marche ». L'un des fondements de ces pages est celui-ci : oser accepter l'erreur et s'en servir comme tremplin pour avancer au lieu de la sanctionner.
Retraitée de l'éducation nationale, Janine LIGONAT possède une solide expérience du terrain dans le domaine de la pédagogie mais également dans celui de la psychologie. Maitresse d'application elle a travaillé auprès de professeurs de l'école normale d'Angoulême et suivi de nombreux stages, conférences et formations.

Que peut laisser de plus précieux un grand-père, en héritage à ses petits-enfants, que son expérience de la vie, ses convictions profondes, son trajet personnel et sa réflexion sur le monde dans lequel il a vécu et sur celui qu'il voit arriver ?
Vous découvrirez dans ce récit à la fois le témoignage et les réflexions d'un homme qui a passé sa vie dans l'éducation, au service de la jeunesse avec cette conviction qui est toujours la sienne : « Chaque jour est une promesse nouvelle ». Encore faut-il savoir reconnaitre et accueillir cette promesse à la vue d'un lever de soleil, de l'éclosion d'une fleur, d'un sourire ou d'un regard, d'une rencontre imprévue, d'une phrase au hasard d'une lecture... Ce livre se veut un message d'espérance pour le monde de demain, à l'attention d'une jeunesse prise entre des options parfois contradictoires.
Professeur en collège et lycée, formateur d'enseignants, chef d'établissement, responsable académique... Georges Oltra a toujours été passionné par l'aventure éducative. Depuis sa retraite, il a accompli plusieurs missions dont la dernière à Dakar au Sénégal.

Quarante ans de vie commune, quarante ans d'émotions, plongez dans l'histoire d'Irma et Rémi. Rien d'extravagant, rien d'irrémédiable, et pourtant vous serez captivés par cette relation tout en nuances. Ce roman vous fera naviguer entre la tendresse qui persiste malgré les épreuves, le désir ardent de vivre intensément et la mort irréversible qui s'empare de tout.
Les deux amants viennent de mondes si différents, avec des personnalités opposées. Rien ne les prédisposait à vivre ensemble et pourtant...
Vous voyagerez dans un premier temps aux côtés d'Irma puis aux côtés de Rémi et de sa vision d'artiste peintre. Vous apprendrez à les connaitre à travers leur vie de couple, d'amants, de parents et leurs combats.
Enfin, vous accompagnerez Irma après le décès de Rémi dans sa traversée du désert. Veuve et esseulée, elle devra réapprendre à vivre.
Lucie Perelman est née à Montréal en 1955. Mariée depuis plus de cinquante ans et mère de quatre enfants, elle a déjà cinq petits-enfants qui font de sa vie une vie riche et mouvementée. Gestionnaire de projet, enseignante puis directrice d'école, elle est maintenant à la retraite. Elle offre aux lecteurs un roman très personnel et intimiste qui, pas à pas, vous entraine dans l'univers de la vie d'un couple.