Entre les féminicides, les suicides dus au harcèlement, les crimes de guerre et bien d’autres drames, l’humanité est en train de se détruire et de sombrer dans une sorte de folie collective. Pour sortir de cet état catastrophique, nous avons intérêt à changer notre façon de vivre, en commençant par changer notre conception de la vie et considérer la nature comme un être vivant, intelligent et puissant, agissant avec les quatre éléments : le feu, l’air, l’eau et la terre. Tout est lié :
– les feux destructeurs dans la nature avec les feux de l’amour humain, celui des passions 
– l’air, les vents dévastateurs avec les pensées négatives et nuisibles 
– l’eau, les inondations catastrophiques, avec les sentiments et désirs de haine et de violence 
– la terre et ses tremblements avec les actes et comportements violents.
Tous ces phénomènes ne sont que des conséquences visibles des désordres invisibles qui se déroulent dans le monde psychique des humains, dans leur intellect et leur cœur, leurs pensées et sentiments.
Il est temps de changer : notre façon de vivre, de penser, de sentir et d’agir.

À chaque rentrée scolaire, des milliers d'enfants en situation de handicap peuvent faire ce constat : « J'ai pas école ». Faute d'AESH (Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap), ils ne peuvent pas rejoindre leurs camarades de classe.
« J'ai pas école », c'est aussi ce que peuvent dire toute l'année plus de 50 000 enfants atteints d'un trouble du spectre autistique, non scolarisés ou qui ne sont admis à l'école que quelques heures par semaine. Vers l'âge de trois ans, Louis, le petit-fils de l'auteure est diagnostiqué autiste sévère. Cet ouvrage relate les six premières années de Louis : erreurs de diagnostic, grandes espérances et désillusions de ses parents, un véritable parcours du combattant, semé d'embuches et d'épisodes tragi comiques pour obtenir des réponses et de l'aide. La prise en charge de ces familles est catastrophique. On peut incriminer un manque de moyens financiers, humains mais aussi des pratiques pédagogiques totalement inadaptées qui ne tiennent pas compte des difficultés des enfants autistes et de leur potentiel. Ce récit est avant tout une déclaration d'amour à Louis mais aussi un cri de colère contre la société. Peut-on accepter qu'en France, l'école rejette ainsi ces enfants ?
Anne Lemartinel a enseigné comme professeure agrégée de philosophie dans l'éducation nationale après une courte expérience d'institutrice en maternelle et en classe d'inclusion scolaire en zone d'éducation prioritaire. Elle a ensuite, dans le dernier tiers de sa carrière professionnelle, exercé les fonctions de cheffe d'établissement.

Je promets...
Que désormais, je ne perdrai plus mes jours qui sont un don et non une épreuve,
De sourire pour me venger de mes larmes,
D'apprécier la joie des simples moments,
D'apprendre de mes jours de peine,
D'aimer chaque instant partagé avec ceux que j'aime.
Je promets de faire le bien sans m'en lasser,
D'enterrer le négatif dans une terre ou je ne retournerai plus jamais,
D'enlacer le soleil et la pluie comme des amis,
De ne jamais oublier le bien qu'on me fait,
De fermer les yeux sur les défauts de mes frères,
De me délecter de chaque baiser,
De considérer chacun comme aimé de Dieu,
D'aimer, dans ce monde ou tant de gens sont brisés.
Je promets d'aimer...
Ricardo RS a grandi en France, qu'il a quitté pour faire le tour du monde ou ses nombreux voyages lui ont donné l'envie d'écrire. Il est aujourd'hui installé en Nouvelle-Calédonie ou il trouve son inspiration dans la nature et les paysages.