Ce récit est celui de son dernier voyage avec son ami navigateur, Bernard, qui vit aujourd'hui un drame qui obsède ceux qui l'ont connu : il ne reconnaît plus ses enfants. Au fil des pages, il aborde les problèmes qui, quelquefois peuvent naître et prospérer sur un bateau, espace clos qui exacerbe les affinités comme les oppositions. Il arrive aussi que des équipiers, au contraire, se découvrent brutalement une passion pour la mer et les bateaux.
Toutes les petites phrases citées dans cet ouvrage sont vraies. Elles ont été entendues ici et là. L'auteur les a couchées sur le papier, comme autant de mèches de cheveux.
Il espère qu'elles vous feront sourire comme elles l'ont amusé et parfois surpris. Elles sont anodines et sans aucune prétention.
Sacha a débuté sa carrière il y a plus de 45 ans, et la poursuit en prenant du plaisir chaque jour à exercer ce merveilleux métier, fait de rencontres et de surprises.

Ce travail porte sur la construction du territoire et la délimitation des frontières de ce qu'on appelait autrefois, le Haut-Dahomey. Il est aujourd'hui, une partie intégrante du territoire de l'actuelle République du Bénin. Il a donné lieu, au plus fort des rivalités entre puissances impériales européennes en Afrique, au XIXe siècle, à une âpre lutte et fut, l'un des espaces géographiques, les plus convoités. En effet, Français, Anglais et Allemands ont longtemps rêvé d'en faire leur chasse gardée. Les rivalités qui découlèrent de ces ambitions impériales européennes, ont failli, à peu de chose près, embraser cette région. Les pourparlers franco-allemands d'un côté et franco-anglais de l'autre, longs, difficiles et interrompus pendant plusieurs mois (entre Français et Anglais), reflétèrent les enjeux qui étaient au coeur, de ces rivalités.
L'objectif de cette étude est de montrer, étape par étape comment la France est parvenue à s'approprier cet espace géographique qu'elle a su transformer en territoire délimité.
Titulaire d'un Master en droit, option, procédures et contentieux, Mensan Moise Metodjo est docteur en Histoire contemporaine, de l'Université Charles de Gaulle de Lille. Ses travaux portent sur le territoire et la frontière.

Parents, enseignants, managers, consultants ou coachs.
Accompagner un enfant, un élève, un étudiant, un collaborateur, ou un proche tout simplement, c'est lui transmettre un peu de ce que nous sommes, c'est lui donner un peu de ce que nous avons reçu.
Transmettre n'est pas dire ou enseigner, transmettre est bien plus que cela. Avant d'être un processus intellectuel, la transmission est un processus affectif et émotionnel ou les maitres mots sont implication, empathie et bienveillance.
• Implication : Benjamin Franklin nous le rappelle si bien je te dis tu oublies, je t'enseigne tu te souviens, je t'implique tu apprends.
• Empathie : transmettre c'est vouloir servir, certainement pas maitriser, c'est aller chercher la personne là ou elle est, et telle qu'elle est.
• Bienveillance : porter un regard positif inconditionnel, c'est souhaiter le meilleur à ceux que l'on accompagne afin qu'ils puissent donner le meilleur d'eux-mêmes.
Organisé autour de 5 thématiques, l'ambition de cet ouvrage est de partir de la réalité du lecteur, lui offrir la possibilité de se poser nombre de questions, et enfin l'inviter et l'accompagner à trouver par lui-même les réponses.
1 - Développer la confiance au service de la performance
2 - Cultiver son arme secrète, avec envie, avec passion
3 - Influencer le comportement d'un individu
4 - Apprendre de ceux à qui l'on a transmis
5 - S'engager pour produire la meilleure version de soi-même
Damien LEBAS enseigne le management à l'ESSEC, l'ENA et AMOS. Par ailleurs, il accompagne des entreprises du secteur public ou privé dans le cadre de missions de conduite du changement avec une vision résolument humaniste et positive.