Et si l'acte de lire était infiniment plus complexe que le p + a = pa ou les phrases apprises globalement ? Cet ouvrage, après avoir analysé le « savoir lire » et en avoir défini les difficultés liées à la complexité de notre langue, étudie les avantages et les inconvénients respectifs des méthodes syllabique et globale et propose, par des exemples concrets, une méthode intégrative qui s'appuie sur les connaissances les plus actuelles en psychologie, notamment de l'enfant.
Ce livre propose de baser l'apprentissage sur la recherche de sens qui, seule, permet d'accéder à une vraie lecture, mais aussi et surtout, de modifier la pédagogie en plaçant l'enfant au centre de ses approches du savoir : une autre idée de la pédagogie, un regard différent posé sur l'élève et une étude approfondie de sa psychologie afin qu'il devienne ainsi un « processus en marche ». L'un des fondements de ces pages est celui-ci : oser accepter l'erreur et s'en servir comme tremplin pour avancer au lieu de la sanctionner.
Retraitée de l'éducation nationale, Janine LIGONAT possède une solide expérience du terrain dans le domaine de la pédagogie mais également dans celui de la psychologie. Maitresse d'application elle a travaillé auprès de professeurs de l'école normale d'Angoulême et suivi de nombreux stages, conférences et formations.

Être une assistante sociale n'est pas facile tous les jours. Nous sommes sans cesse confrontés à la détresse humaine et à la précarité. Mais j'ai choisi de montrer dans ce témoignage, un aspect plus facile d'accès pour vous chers lecteurs, sur le ton de l'humour, tout simplement parce que je ne voulais pas « faire pleurer dans les chaumières ».
Vous y découvrirez le fonctionnement parfois délirant de certains centres médico-sociaux dans lesquels j'ai pu exercer, mais aussi l'évolution du travail social, qui est passé d'une autonomie totale à une mise sous tutelle étouffante.
Le social reste un sujet sensible dans notre société, bien qu'il soit au coeur de nos échanges quotidiens. C'est avec une certaine originalité que j'ai souhaité aborder le sujet notamment en vous parlant de ce métier qui reste encore mal connu de tous.
Aujourd'hui à la retraite, Fa Dièse a le corps qui se fait entendre, les bobos se déclarent et écrire se trouve être un excellent remède pour oublier ses maux. Elle retrace ici une partie de sa vie sur une période durant laquelle la société a beaucoup évolué.

L’ouvrage commence par décrypter les théories et les modèles économiques avant l’apparition des défis les plus urgents de l’humanité : le réchauffement climatique, la surpopulation, les pandémies, la destruction des écosystèmes et les conflits interminables entre nations. Auparavant, malgré les crises économiques de plus en plus rapprochées et sévères, les sciences économiques semblaient minimiser les conséquences dramatiques des menaces objets de ses analyses comme l’inflation, le chômage, les déséquilibres budgétaires et ceux de la balance des paiements. À partir du début du XIXe siècle, l’économie avait permis à l‘humanité de créer les conditions d’une croissance et d’une amélioration du niveau de vie sans précédent dans l’histoire, malgré quelques déceptions dans la distribution des richesses entre nations. Mais les nouvelles menaces ne peuvent plus être maîtrisées avec les anciens paradigmes. Il nous faut repenser les théories et les modèles économiques de sorte à leur permettre de participer efficacement à circonscrire les terribles menaces qui se profilent à l’horizon lointain. L’ouvrage suggère des pistes de réflexions et d’actions en vue de construire les concepts et les schémas dont nous avons besoin pour agir avec vision et raison. Sinon, les périls naturels et créés par les activités économiques deviendront un processus ravageur et irréversible. Nous n’avons que quelques petites années pour adapter nos comportements et nos concepts d’analyses.